La sobrepoblación en las aulas de las escuelas públicas se ha consolidado como uno de los principales retos del sistema educativo nacional, impactando de manera directa la calidad de la enseñanza y el desarrollo integral de los estudiantes en la República Dominicana.
Aunque el Ministerio de Educación (Minerd) establece en el artículo 9 de la Ordenanza 02-2019 que las secciones deben estar conformadas por entre 30 y 35 estudiantes —sin exceder ese límite ni bajar de 18—, la realidad en numerosos centros educativos dista considerablemente de lo dispuesto por la normativa vigente.
De acuerdo con datos ofrecidos por el pasado ministro de Educación, Ángel Hernández, el 70 % de la matrícula escolar se concentra en apenas el 23 % de los centros educativos del país, una situación que genera una alta densidad estudiantil y aulas con entre 40 y 50 alumnos, superando ampliamente los parámetros oficiales.
Esta problemática se traduce en una sobrecarga significativa para el personal docente. Al inicio del año escolar 2025-2026, el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, advirtió que los maestros enfrentan una carga laboral excesiva, lo que afecta su bienestar y limita la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
“La sobrepoblación en las escuelas públicas genera una escasez de recursos educativos, como libros de texto, materiales de aprendizaje, equipos tecnológicos y espacios adecuados. Esto limita las oportunidades de aprendizaje y provoca frustración tanto en los estudiantes como en los docentes”, expresó Hidalgo.
Las aulas con espacio insuficiente dificultan el mantenimiento del orden, restringen el acceso a actividades extracurriculares y reducen las posibilidades de atención individualizada, elementos claves para el desarrollo integral del estudiantado. A esto se suma la falta de condiciones higiénicas adecuadas, un problema que se agrava en centros con alta concentración de alumnos.
El informe “Condiciones de Finalización del Año Escolar 2023-2024”, elaborado por el Observatorio Educativo Profesor Rafael Santos, de la ADP, revela que el 43 % de las escuelas del país superó los 30 estudiantes por aula durante ese período. Dentro de ese grupo, un 23 % operó con más de 35 alumnos por salón, profundizando la crisis de sobrepoblación.
La situación resulta aún más crítica en las zonas urbanas, donde el 59 % de las escuelas registra aulas con más de 30 estudiantes, y un alarmante 43 % supera los 35 alumnos por aula, según el estudio.
La investigación se realizó en una muestra de 555 centros educativos, distribuidos en las 18 Regionales Educativas y 121 Distritos Escolares del país, abarcando una matrícula de 223,169 estudiantes y 13,259 docentes.
Ante este panorama, sectores educativos insisten en la necesidad de políticas públicas más efectivas que garanticen infraestructuras adecuadas, una mejor distribución de la matrícula y condiciones dignas tanto para estudiantes como para docentes, a fin de asegurar una educación pública de calidad.
