NOTA: VIOLACIÓN DE ACUERDOS EN LA COMUNICACIÓN CON AUTORIDADES EDUCATIVAS
Se informa a la opinión pública que, a pesar de los acuerdos establecidos para abordar las problemáticas educativas a través de la mesa de diálogo con la participación del Arzobispo y las autoridades regionales y distritales, se ha detectado que las autoridades correspondientes han optado por una vía de comunicación unilateral. Han contactado directamente a dirigentes de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), directores de centros educativos y maestros para presionar sobre las situaciones previamente presentadas por el gremio, ignorando así el canal oficial y consensuado. Esta acción representa una clara violación a los protocolos de diálogo y un menoscabo a la confianza en los procesos establecidos para la búsqueda de soluciones conjuntas.
Situación en el Distrito 05-01:
El Distrito 05-01 presenta un panorama de necesidades urgentes que demandan atención inmediata:
• Olinda Inés Del Giudice: Actualmente en intervención y proceso de construcción, lo que indica una fase de reestructuración para mejorar sus instalaciones.
• San Francisco de Asís: Requiere un remozamiento urgente de su cancha, deteriorada e insegura para la comunidad educativa.
• Juan Pablo Duarte: Enfrenta múltiples carencias de personal (conserje, docente,) e infraestructura, incluyendo la necesidad de un salón multiuso, comedor, baños adicionales, techado de cancha, cámaras de vigilancia y pantallas PDI.
• Jorge Fulgencio Manzanillo: Pizarras en mal estado, comedor sin mesas adecuadas, falta de archivadores y dispositivos digitales para departamentos, necesidad de casilleros y sillas en el salón de maestros, escasez de materiales didácticos, abanicos, papeleras, un laboratorio de Ciencias equipado, conexión a internet y una biblioteca actualizada.
• Villa Alemán (Batey Alemán): Cocina en mal estado y cancha que necesita remozamiento.
• Agustín Berroa: Baños deteriorados y filtraciones en aulas y pasillos que comprometen la habitabilidad.
• Porvenir I (Porvenir 1): En proceso de reparación, lo que subraya la necesidad de intervención en sus instalaciones.
• Liceo Gastón Fernando Deligne: Presenta problemas estructurales y de seguridad críticos: baños sin puertas, deteriorados y vandalizados; filtraciones severas en el 95% de las aulas y en el baño de maestras; ventanales incompletos; techos desplomados (Salón de Música) o en riesgo (Salón Multiusos); áreas verdes deterioradas con varillas expuestas; y una pared perimetral con riesgo de colapso inminente.
• Villa Progreso: Serios inconvenientes con el servicio de almuerzo escolar, incluyendo mala calidad de alimentos, conducta inapropiada del repartidor e incumplimiento de normas de higiene.
• Manuela Diez: Deterioro generalizado con grietas en toda la infraestructura y bancos rotos.
• Padre Sillas: Baños deteriorados, sin agua y con filtraciones (solo dos funcionales); patio de Nivel Inicial en malas condiciones; escombros en cancha y patio general; lavaderos destruidos; y carencia de jardinero, digitador y personal de comedor.
• San José Obrero: Escasez de personal (tres personas de apoyo, maestro de educación física, dos maestras de básica, sereno, portero); infraestructura comprometida con techos y paredes agrietados, patio inundable, filtraciones en aulas, necesidad de comedor y abanicos; aulas con acumulación de polvo, humedad y hongos.
• Barrio Lindo: Falta de dos conserjes y un maestro de Formación Humana; vulnerabilidad eléctrica por alambrado viejo durante lluvias; y carencia de pantallas PDI o pizarras digitales.
Situación en el Distrito 05-02:
El Distrito 05-02 también enfrenta desafíos significativos que impactan directamente el entorno de aprendizaje:
• Thelma Villaverde Pénson (Liceo Thelma Villaverde Penson): Cable eléctrico de alta tensión expuesto; necesidad de reemplazar pizarras; falta de materiales didácticos e insumos; carencia de maestros en áreas clave (Lengua Española, Matemática, Ciencias Sociales, Educación Artística, Formación Humana, Idiomas y familias técnicas); necesidad de escritorios y armarios; calor insoportable en dos pabellones; sillas de comedor insuficientes; y requerimiento de cableado estructurado y bebederos.
• Ana Josefa Puello: Grave escasez de conserjes (solo cuatro, todas enfermas); cinco multiusos en construcción y sin terminar; pared del nivel inicial con grietas y sin trinchera; patio inundable con lodo y gravillas peligrosas; baños dañados; cerca perimetral de construcción en el suelo; trincheras colgando; cetico inconcluso; filtraciones; aires acondicionados y persianas dañados; y necesidad de reubicación eléctrica.
• Punta De Garza: Signficativa escasez de personal, requiriendo secretaria, digitador, tres conserjes, jardinero y dos porteros.
• Punta Pescadora (La Punta Pescadora): Falta de policía escolar, maestra y auxiliar en Nivel Inicial; patio inundable por problema de boya; espacio para tanques de basura inconcluso; falta de tres pantallas PDI en secundaria; filtraciones en baños y aula de Nivel Inicial; y maleza alrededor del centro a pesar de contar con jardinero.
• Villa Faro: Carencia de tecnología y bebederos; espacio recreativo limitado y sin techo; seguridad comprometida por varillas dañadas en escaleras y puertas de baños desprendidas; pared perimetral que requiere acondicionamiento; y ventilación deficiente en cinco aulas.
• Norge William Botello (Norge Wilian Botello):Filtraciones en baños y un grado sin docente debido a licencia médica.
La comunidad educativa hace un llamado urgente a las autoridades correspondientes para que se tomen las medidas necesarias que garanticen un ambiente de aprendizaje seguro, digno y funcional para todos los estudiantes y el personal de estos centros. La educación es la base del futuro, y no se puede permitir que estas condiciones adversas continúen afectando el desarrollo de nuestra juventud.
